Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призван обеспечить реализацию многих целей, среди которых - воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру.?>

Воспитание – это взаимодействие воспитателя и воспитанника, в процессе которого осуществляется овладение социокультурным опытом, формирование на его основе духовности, нравственности, самостоятельности, творчества. При этом воспитатель не должен снизойти до уровня ребёнка, а он должен подняться до уровня его понимания.  Человек начинается с детства. Именно в детстве нужно закладывать основы культуры поведения и дружеских взаимоотношений с окружающими Что получится - будет видно лишь через годы.

Я разработала и  реализую на практике уже не первый год свою программу воспитания  у учащихся культуры поведения  и дружеских взаимоотношений  в коллективе. Данная работа также проводиться  на протяжении всей учёбы в начальной школе. Кроме этого проводятся индивидуальные беседы. Нередко включаются некоторые моменты в уроки. Проводится работа с родителями, индивидуальные беседы с учащимися,  праздники. Ожидаемые результаты:  коллектив единомышленников, все отношения которых строятся на взаимоуважении, взаимопонимании и уважении к личности.

Коллектив учащихся живёт по следующим законам:

·                Не обзывай и не унижай своего друга

·        Помогай другу в беде

·        Умей с другом  разделить радость.   

·        Не смейся  над недостатками друга

·        Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде.

·        Не обманывай друга ни в чём. Будь с ним честен.

·        Умей в тактичной форме указать на недостатки друга.

·        Не обижайся на критику или совет товарища: он желает тебе добра.

·        Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

Большую помощь в работе оказывают родители учащихся, которые помогают мне осуществлять всё задуманное на практике. Всё начинается с семьи. И тольтко работа в тесном сотрудничестве даёт результаты.

Притча:

Однажды два друга поспорили и один из них дал пощечину другому.
Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:
- Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину.
Они отправились в путь и нашли оазис, в котором решили искупаться.
Тот, который получил пощечину, едва не утонул, и его друг его спас.
Когда он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Тот, кто дал пощечину и который спас жизнь своему другу спросил его:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
Друг ответил:
- Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это.
Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне,
чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.