Для развития Службы практической психологии и оказания своевременной психологической и методической помощи обучающимся, родителям и итогам на базе нашей школы создан межрайонный психологический кабинет.Его задачами являются: · большой охват участников образовательного процесса психологической помощью; · оказание индивидуально-ориентированной психологической помощи детям, подросткам, родителям и педагогам; · оказание помощи специалистам общеобразовательным учреждениям по осам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации.Основные направления деятельности: диагностика уровня психического, физического развития и отклонений в поведении детей; рекомендации по коррекционно-развивающему и компенсирующему обучению; психокоррекционная и психопрофилактическая работа с детьми, подростками, родителями и педагогами; оказание помощи обучающимся в профориентации; В своей деятельности кабинет руководствуется международными актами в области защиты прав и законных интересов ребёнка, федеральными законами, указами и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа управления образованием, уставом образовательного учреждения. В кабинете принимаются дети и подростки, обратившееся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), направленные другим образовательным учреждением с согласия родителей законных представителей): с высокой степенью педагогической запущенности, отказывающие посещать образовательные учреждения; с нарушением эмоционально-волевой сферы; подвергшиеся различным формам психического и физического насилия; вынужденные покинуть семью, в том числе несовершеннолетние матери; из семей беженцев, вынужденных переселенцев, а также пострадавшие от стихийных бедствий и техногенных катастроф. В кабинете принимаются родители и педагоги, обратившиеся за консультативной психологической помощью самостоятельно, На базе кабинетов возможно проведение методических совещаний, выездных семинаров, курсов повышения квалификации, встреч по обмену опытом и других форм взаимодействия педагогов-психологов.

Почему маленький ребенок — этот пушистый ангел, мамина радость — превращается в возрасте двух-трех лет в капризного чертенка, терроризирующего всю семью? Почему он становится требовательным, скандальным и отталкивает все, что ему предлагают?